Las ambigüedades de la Secretaria de Educación de Cundinamarca (SEC) emitiendo circulares, sin contenido, sin argumentos jurídicos concretos, se han vuelto recurrentes el presente año
primero con una directriz confusa sobre virtualidad la primera semana institucional, ahora María Ruth Hernández al parecer mal asesorada, atropella la norma, pasa por encima de la autonomía en las instituciones y de los consejos directivos, consagrada en la ley 115 de 1994, violentando los consejos directivos que en su inmensa mayoría han manifestado su inconformidad con una JU desfinanciada, sin condiciones, el Decreto 1860/94, la ley 734/2002, la ley 715/2001 facultad a dichos consejos el implementar dicha política educativa en los colegios, la SEC emite el 24 de enero del presente la circular 0006 dejando en terreno de los directivos y en manos de estos la implementación de JU, obligando de manera unilateral a las Instituciones Educativas Departamentales con Media Técnica el ingreso de 110colegios que la mayoría de los casos no cumplen con lo que contempla el decreto 2105 del 2017,mínimos en las instituciones para su implementación, sin la respectiva verificación de las condiciones en Infraestructura educativa disponible y en buen estado, un plan de alimentación escolar en modalidad almuerzo, el recurso humano docente necesario para la ampliación de la JU, el funcionamiento regular y suficiente de los servicios públicos.
¿De qué forma pretenden implementar una JU en condiciones que no propician su ejecución, sin la reflexión de cara a la práctica docente y con la sobrecarga laboral que amerita cubrir la JU?
El antecedente histórico en Cundinamarca que deja el 2017 es de 39 colegios en el departamento que estaban en JU más de 20 no cumplían los más mínimos requisitos exigidos por el Ministerio de Educación (MEN), esta secretaria de educación de Cundinamarca en aras de congraciarse con el MEN que a su vez como cual lacayo acata las orientaciones de la OCDE pretende darle vida a un “Frankenstein educativo”, recordemos entre los puntos de acuerdos donde no hubo consenso del paro entre FECODE /MEN el 2017 fue la JU, ante el hecho que el estado debe saldar la deuda histórica con la educación pública, no obstante sin una reforma del SGP para financiar esta política educativa, sin la modificación de la norma que no recoge la homogeneidad y permanencia de los docentes en la JU, lo que hace la SEC ante el silencio cómplice de la dirección de ADEC, es dar la espada de Democles a algunas directivas que en una mala interpretación de la norma pueden pasar por encima de la Directiva N° 16 de 2013 que deja claro 22 horas de asignación académica a los educadores y 30 de permanencia entendiendo que existen actividades curriculares propias de planificación, proyectos transversales, atención a padres y estudiantes inherentes al cargo de docentes de aula de 20.000 profes del departamento